班主任的灵魂
——班主任学习体会
2012年7月2日我校12位班主任在王校长和三位德育主任的带领下，参加了在浙江绍兴举行的“班主任高峰论坛”，听取了全国优秀班主任，著名教育家李镇西老师，全国优秀班主任李俊兴老师、陈晓华老师的专题报告，他们的事迹深深的打动了与会的每一位班主任。无论是管理理念还是操作方法都很有借鉴意义。这次聆听既是一次思想的洗礼，也是一次方法的指导。做班主任要有爱心、有学问、有修养、有智慧、爱读书、爱思考。班主任对学生的管理是多方面的，真情是与学生沟通的基础。
“人非草木，孰能无情”。教育实践证明，激发学生良好的心理动机，调动其积极性和创造热情，离不开行之有效的情感激励。现在的学生思想活跃，情感丰富，知识面广，班主任在开展教育工作时，应体现以“关心、理解、尊重、信任”为主要表现形式的情感因素，并以此激发学生的责任意识，努力学习，为实现共同目标而奋斗。
情感就是心心相印，彼此依恋。优秀的班主任，不但要让孩子依赖自己，还要对孩子产生依赖。对孩子的依赖之情——这是教育修养中起决定作用的一种品质。李镇西校长拍下了许多发生在学生和教师之间的感人故事。
画面定格在2010年9月10日的中午，周老师低头笑看一碗鱼汤的照片上，李镇西校长娓娓道来：“这天是教师节，中午吃饭的时候，周老师坐我旁边，非常激动地对我说，李校长，我的学生太让我感动了！我班有三个男生今天早晨六点钟就起来了，专门为我熬鱼汤，上学的时候，特意小心翼翼端到学校来！尽管周老师和学生的感情我早已知道，但我一听这事也很感动。我说：因为你对你的学生好，你的学生爱你啊！她说：是我的学生太好了！鱼汤我还没喝。我打算中午热了之后，端到班上去，让每个孩子都喝一口，大家分享！”中午，李镇西校长拿着相机来到周老师的班上。周老师正在把热好的鱼汤分在几个碗中。下面的学生一片欢腾。当周老师把鱼汤分好放到各小组的桌上时，孩子们都欢呼起来，围着热腾腾的鱼汤品味着……
开学才寥寥数天，孩子们在这短短的几天时间里就开始依恋周老师，周老师是幸福的。李镇西校长认为，一个老师是否卓越，是否优秀，并不重要，关键的是他是否幸福。“优秀”与否是别人的评价，“幸福”与否却是自己的感受。
“优秀”教师是有限的，而且往往和机遇甚至人际关系有关；但幸福的教师有千千万万，而且就在我们身边，或者就是我们自己！
李老师说得也很贴切。李老师说：“优秀的教师，一刻也不要忘记自己也曾经是个孩子。”这是很实在的话。因为只有当你用儿童的眼睛去观察的时候，你才洞察到孩子心里所看到的东西；只有当你用儿童的耳朵去倾听的时候，你才能听到孩子心里想说的话；只有当你用儿童的兴趣去探寻的时候，你才能明白到儿童心目中的所需；也只有当你用儿童的情感去热爱孩子的热爱时，你才会明白到孩子的需求是什么，才能满足孩子们所真正的需要。
智慧就是把“情感”和“思想”放进每一天的教育行为当中。我们要教会学生爱，让学生学会从平凡生活中感受爱，懂得爱并传递爱，爱的教育在于感受、在于实践。
爱的教育，不是演讲，不是征文，不是班会，不是游戏，而是一种生活方式的培养。对于小学老师常布置回家给父母洗脚这一爱的教育，李镇西校长给出了别样的见解。在他看来，通过一次洗脚就能让学生明白爱，简直是天方夜谭。爱要生活化，智慧化。
用民主造就民主，也是智慧的表现。民主的生活方式，意味着自由、平等、尊重、多元、宽容、妥协、协商、和平等观念浸透于社会的每一个角落，体现于生活的每一个细节。话虽这么说，但做起来真的不容易。看看我们身边，早上学生在校门口向教师问好，我们是不是都回礼了呢？而且我们是不是都面带笑容的回礼呢？
同时我们也要敏锐地发现并挖掘每一笔教育资源，引导学生集体的自我教育，把每一次突发事件都当作教育契机。李镇西校长班上有名学生叫王倩之，由于小时候一次意外面部被烧伤，现在面部的肤色格外红。李老师找机会与这个孩子聊天，了解意外的原因，借一次比赛，让全班同学共同认同王倩之，并助她当上了班级的文娱委员。故事中，我们体会到李老师的高超教育艺术，有计划，等时机，追求水到渠成的效果，真正做到教育的无痕化。
让教育充满浪漫的气息。我们要追求教育的浪漫，不只是为了寓教于乐，不只是方法和技巧，它更是一种教育境界，是师生双方生命的和谐共振与交相辉映。
李镇西校长启示我们，教师要把每一个孩子当作教育资源，善于发现每一笔教育资源，做一个有灵魂的班主任。做一个有灵魂的的班主任并不难，只要去除所有的伪装，真正一心为教育，才会体会到教育的幸福。
孙效彬
2012年7月