班会记录
| 主题：《心理健康教育》 |
时间 |
2012.4.2 |
| 形式：朗诵、学生发言、图片演示、教师发言 |
班级 |
11幼教1班 |
一、班会目的
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短于父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
二、活动过程
（一）课前填写调查问卷
发一纸条，调查学生于自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般
填完马上收齐，统计。
（二）根据课前统计情况。
导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大了。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
（三）出示一些图片，内容是
1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2.放学迟迟不愿回家，贪玩。
3.经常“煲电话粥”
除了以上请款？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或于父母争吵等情况？ 请同学们讲讲于父母还有哪些地方关系紧张？
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚、责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看。
（四）小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说说，可以调换父母吗？
（五）怎么于父母交流
既然父母不能调换，我们就一定要包含，接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？
1.老师说说自己与父母孩子交流的情况。
2.学生说说自己于父母交流的情况。
（六）走进父母的方法
1.多向父母表达你爱他们。主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削歌苹果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼
5.时时紧记，父母只会爱孩子，绝不会害孩子。
效果： 好。