建立自信 磨练意志 营造关系
青岛艺术学校学生家长徐少波
论分数，孩子从小到大都是“渣”，初一、初二都成“渣渣”了，数学只考十几分。初三有了转变，也过了美术专修学校的自招考试，但依然静不下心来学习，最终因为文化课分数不达标而落选。
现在上了高中，学习的动力应该说比之前要强很多了，除了数学、英语因为基础差导致分数依然比较低之外，其他各科只要努力都进步了，生物还能考到九十分以上。
但在分数之外，比如在自信心方面，在健康的心理与性格方面，在人际交往能力方面，在情绪控制、抗挫折能力等方面，孩子还是相当合格的。
作为一名资深的“学渣”父亲，借此机会说说心中的苦累，也说说我的一点教育心得，如果能给更多父母一点借鉴，那就再好不过了。
先说最重要的，就是我不逼孩子学习。
很多时候因为成绩差，我也会暴跳如雷，但过后冷静下来我知道，学习靠逼是不行的。孩子学习成绩不好可能和这三个因素密切相关：遗传自父母的智商，父母的教育引导，以及孩子开窍的 早晚。前两个因素是我给不了孩子，开窍早晚和年龄有关，这都不能怪孩子。不顾及实际情况一味逼孩子学习，父母有推卸责任之嫌，是逼鸭子上架，只能适得其反。
应该说，孩子现在还是不太愿意学习，但对学习也不厌恶、不憎恨。我想，如果她将来开窍了，想学习了，那她就不会因为心中的厌恶与憎恨而丧失学习的胃口。
第二点是通过培养孩子的兴趣特长让孩子建立自信。
孩子从小在堂姐的影响下就喜欢画画，但直到四年级下学期我才和孩子商量报班上课，孩子自己选了一家小区里比较小的画室，说大楼里的那种她害怕。
上课伊始就和老师说了我的想法：不考级、不考证、今后也不想走专业，就是培养孩子画画的兴趣和技能。从那时起，孩子的每一幅成品画作我都会去裱起来挂在家里，用这种方式来表达父母对她的表扬与认可，来让她获得成就感。
在老师的建议下，在征得孩子的同意后，从六年级开始也陆续让她去参加了几次考试，并取得了挺高级别的证书，但目的也是让孩子去体验、去锻炼，高级别的证书也能让她自己确信自己画画的水平，并由此增加自信。
每个人都需要自信，孩子也不例外。对于一个“学渣”来说，兴趣特长的培养就是他们增长自信的唯一途径。
第三点是通过体育锻炼打磨孩子的意志品质。
孩子的小学在五年级开设了击剑课程，孩子就报名了，后来慢慢转到俱乐部开始正规训练。孩子是她同学中唯一坚持下来的，并在初一时的省击剑锦标赛中取得了团体第一、个人第三的成绩。
训练是辛苦的，比赛不仅辛苦还充满了压力与对抗。省锦标赛回来后女儿曾说：印象最深的还不是站在领奖台上，而是有一场比赛到了关键时刻，谁得分谁就获胜，结果这一剑反复了几个回合，最后我看准机会拼尽全力一个大弓步刺中对手，当听见裁判宣布我得分的那一瞬间，真的是从剑道上蹦起来，撕心裂肺的呐喊，啊……啊……啊……
我想，一个人只要有过这种高峰体验，那他这辈子在大概率上就不会再被打趴下了。
再说最后一点吧，就是和谐的家庭关系。
和谐的家庭关系，内化到孩子的内心，就是和谐的心理秩序。一个心理秩序不紊乱的孩子，一般就不会去结交不好的朋友，不会沉迷网络游戏，也不会有过激的情绪与行为。
和谐家庭关系的营造，最关键的可能就是体谅孩子、理解孩子、尊重孩子，能和孩子平等的去沟通。这一点在孩子进入青春期之后尤为重要，那些逆反的孩子，父母一定是在这一点上出了问题。
现在写出来好像都是成功的经验，但在孩子成长的过程当中，那种焦虑与急躁，那种看着自己的孩子不如别人家孩子的沮丧，还是让人非常遭罪的。但这没办法，孩子的成长需要个过程，父母的所作所为符合孩子的成长规律，孩子就能蓬勃成长，即使他是个“学渣”，那他也一定是健康快乐的。
建立自信 磨练意志 营造关系
班主任黄燕霞
徐云飞，2021级普高3班学生。我初见她的第一印象是：一个自信、阳光的活泼女孩。高一军训增加了我对她新的判断：一个有着强烈的责任心与集体荣誉感、韧劲十足的好姑娘。而高一半年的学习生活，她又用自己的勤奋、专注、热心和文化专业双优的成绩成功征服了所有任课老师和全班同学
她用看得见的努力和自己的节奏踏实地向前迈出每一步。
孩子的点滴进步和家长长期不懈的正确引导是分不开的。正如孩子的爸爸所说：孩子的成长需要一个过程，父母的所作所为符合孩子的成长规律，孩子就能蓬勃成长。即使他在某一个阶段暂时遇到了困难，也一定是健康快乐的。
老师愿意做好你的陪伴者，伴随阳光自信的你继续脚踏实地、仰望星空，做你精彩青春画卷的见证人。