5月6日下午，青岛艺术学校“心艺家”家长学校家庭教育课堂如期开讲，高二级部的主题是《表达无条件的爱》。感谢我们高二10班的家长们如约前来，以饱满的热情认真听课，讨论发言，提交作业，完成反馈。家长的全程主动参与，家庭教育指导师五步教学法的使用，让家校协同育人的精神理念落到了实处。以下是我对顺利完成本节课的回顾和反思。
一 准备活动到位
结合讲座主题，提前给学生和家长分别发放问卷调查表，收集对彼此间是否是无条件的爱的看法并在家长课堂上公布结果，从而让家长有了好奇心和期待感。
将全班同学分组，按照孩子最不喜欢的四种批评方式进行任务分工，选择其中之一作为表现主题，每组拍摄提交两个视频，一是对平时父母对他们的批评方式的场景还原；二是他们认为可以接受的批评方式的同场景反转视频。家长课堂本来只是家长们的参与，而孩子们以这种间接的方式表达自己对父母的看法和期待，也让这堂课真正变成了两代人之间表达无条件的爱的真正纽带。
二 表达主题的切入点生活化从而生动化
“表达无条件的爱”这个主题比较大，所以我从家长和孩子们的问卷调查表述中提炼出共同的冲突点即“批评”，学生的小剧场表演把生活中家长的这个“强项”表现的淋漓尽致。听听课堂上家长不时发出的会心笑声，看看观众席上自发而来的学生们的灿烂笑容，你就知道，这次的教育主题真正融了情，入了心。
三 给家长做减法，提供简单有效的沟通抓手
家长们每天被家庭和工作所累，不能再苛求已经是负重前行的他们学会一大堆高深的心理学理论或者繁琐的亲子沟通技巧。而一个简单的批评公式，让他们在跟孩子沟通时既表达了自己的主观感受，在保住孩子的自我价值的同时，也让无条件的爱的表达畅通无阻。
四 当堂实践，强化学习效果
很多时候我们听了很多受益匪浅的讲座，听的时候激情澎湃，课后不练不用很快就淡忘了。为此本课我按照家庭教育课堂的五步教学法设置了拓展作业并请家长当堂完成。通过专家理论、实例讨论、实践拓展的环环相扣，让家长可以把课堂所学真正带回家，从而改变习惯与教育行为，形成良好家庭生态。
一堂课很短暂，可喜的是它使学生和家长心中对彼此无条件的爱的种子悄悄又迅速地醒来。家长的课后反馈给了我继续前行的动力，让我感受到一位家庭教育指导师的光荣使命，也让我感受到家庭教育课程在当下的价值，通过家长课堂，把课堂知识转化为实践经验，家校形成共同的育人价值观，从而改变习惯与教育行为，形成良好家庭生态。家校携手，共助孩子健康成长。