附件二：
上级领导点评下级党组织及书记创先争优工作情况登记表
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党组织名称 |
青岛艺术学校总支委员会第二党支部 |
党组织书记姓名 |
张桂霞 |
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党组织成员人数 |
28 |
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点评领导姓名、
单位及职务 |
李建刚 青岛艺术学校党总支书记 |
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点评时间 |
2011.20上午 |
地 点 |
党员活动室 |
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点评形式 |
集体点评 |
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前段
小结
（可附页） |
见附页 |
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上级领导点评下级党组织书记情况 |
主要成绩 |
1.党员教师在学校开展的各项活动中创先争优
一是积极参加青年教师优质课评比活动；二是在“党员帮扶活动”中帮扶家庭困难学生；三是担任班主任的本支部党员教师提升科学管理班级的能力，走在班主任队伍的前列；四是党员教师积极参加学校的“贴心家访团”活动。
2.党员教师在本职工作岗位上创先争优
一是舞蹈组冯勇、焦雁老师在学校工作中充分发挥带头示范作用，勇挑重担，为我校的舞蹈专业被评为青岛市“巾帼文明岗”和“工人文明先锋号”做出贡献；二是键盘组张桂霞、张元、吕思阳、王欣和刘蕾老师帮助年轻教师准备公开课、制作比赛课件，关心爱护学生，根据学生特点有侧重点的授课，获得好评；三是美术组薛向荣老师在丈夫支边期间坚持担任班主任，为学生排忧解难；四是声乐组教师王茹克服孩子小等困难坚持早自习7点到校，带领学生练声；五是音乐组张杰鹏、孟圆、赵慧老师担任班主任工作认真负责，树立良好的师德形象。司学军、刘楠楠、王晶晶老师着眼于培养学生的创新意识和良好品质，尽职尽责做好本职工作六是形象设计组于可燕和王红老师担任班主任工作，利用业余时间指导学生参加大赛并取得优异成绩；七是邹波副校长带领分管干部尽快的梳理了学校教学工作，学校教学常规和管理工作有序进行；八是王守暖主任主抓常规教学、有效性课堂教学、每月一讲、校级优质课评选等工作，借调到市教育局筹备亚欧职业技术教育研讨会期间，踏实认真，得到好评；九是在办公室主任赵宏、赵迎的领导下，刘跃春、林莉、孙小平、杨涛老师将“创先争优”活动转化为工作的动力，围绕办公室的八大工作目标有条不紊的开展各项工作。 |
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存在的问题和不足 |
1.政策理论水平不够高。学习的内容不够全面、系统，深度不够，与所担负的工作责任还不完全适应。
2.全局意识不够强。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作缺少团队意识。
3.工作作风不够深入细致。对自身所从事的工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握，处理问题能力不强。
4.工作方法不够科学高效。在工作中还存在一些薄弱环节，工作效率不高，对有些问题考虑不深不细。 |
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下阶段
工作建议 |
1.深入转变思想观念。继续认真学习创先争优的本质内涵，进一步解放思想，使思想更加符合创先争优的要求。
2.不断加强作风修养。以求真务实的作风、强烈的事业心和责任感对待本职工作，注重工作实效。
3.推进教师专业化发展。把师德师风教育和智慧型教师的培养做为教师专业化发展的重要内容,推动教师的专业化发展。
4.提升教学效益。通过以研促教，促进课堂教学水平的有效提升，促进学生自主学习能力的提高和潜能的发挥。 |
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注：1.此表填写上级领导点评下级基层党组织及其书记情况。本组织存一份，上一级党组织存一份，公示一份。
2. 市教育局党委领导点评的单位，于2011年1月21日前，将本表报市教育局组织处。
附页：
支部创先党员争优 扎实推进全面提高
----青岛艺术学校第二党支部创先争优活动总结
第二党支部以局党委和校党总支“创先争优”方案为依据，严格执行学校党支部党建工作计划，深入践行“科学发展观”的精神内涵，为进一步提高第二党支部组织建设的整体水平，增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，在支部书记带领下，全支部党员教师积极创先争优，凝心聚力，为学校发展做出贡献。现在我校“创先争优”活动第一阶段工作已结束，为把此项工作做得深入细致，取得实绩成果，现将第二党支部本阶段工作总结如下：
一、突出主题，用创先争优指导工作
如何开展创先争优活动，我们支部经过多次研究统一了思想，即活动的开展必须切合本单位实际，必须立足本职岗位。根据这两个“必须”，我们在做法上，对本支部党员提出了“五比”要求：
1.学习比差距。按照校党总支的统一安排，定期组织党员开展政治理论学习，学习中央和省市局党委领导关于深入开展创先争优活动的讲话和文件，以学习实践科学发展观活动涌现出来的先进典型以及身边优秀教师为榜样，对照自身找差距、制定措施以及确立下阶段争先创优活动中的努力方向。
2.岗位比贡献。支部要求教师党员教好书、育好人，在三尺讲台上做出成绩。认真执行教学常规工作，向课堂45分钟要效益，探索教育教学改革新思路，关注学生全面发展，因材施教，教育教学综合成绩要走在群众前列。
3.服务比作风。支部要求党员以高度的革命事业心和政治责任感做好本职工作。教师为学生服务，教辅人员为师生服务，工作作风要尽心尽力、尽职尽责，不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。
4.爱心比师德。我校是一所职业学校，学生因学习基础、心理、家庭及个体习惯等问题给教育教学带来诸多困难。我们党支部要求全体党员不为困难找理由，只为克服困难想办法。以市教育局开展的“师德师风建设活动”为契机，要求每一名党员重点帮扶一名后进学生。具体帮扶形式是为这名学生购买学习用品、进行心理疏导、开展家访活动、进行义务补课辅导等。
5.“承诺”比决心。根据上级党委的工作部署，为彰显支部和党员开展“创先争优”活动的坚定决心与实际行动，我们党支部党员做出一句话公开承诺。要求做出的承诺不说空话、立足本职岗位、切实可行、有表率作用。
二、注重实效，用创先争优激励奉献
1.党员教师在学校开展的各项活动中创先争优
一是积极参加青年教师优质课评比活动。二是在“党员帮扶活动”中主动与家庭困难学生结对子，通过辅导功课、心理疏导等多种方法帮助学生健康成长，形成“人人帮后进、后进有所进”的良好局面。三是担任班主任的本支部党员教师吕思阳、薛向荣、杨涛、张杰鹏、孟圆、赵慧、于可燕、王红以本次活动为契机，加强班级管理、班风建设等经验交流，提升科学管理班级的能力，走在班主任队伍的前列。四是党员教师积极参加学校的“贴心家访团”活动，深入学生家中，宣传学校，与家长沟通配合，形成教育合力，效果显著。
2.党员教师在本职工作岗位上创先争优
舞蹈组组长冯勇老师在学校工作中充分发挥带头示范作用，勇挑重担，一心扑在工作上，经常为参加各级各类大型演出而利用业余时间紧张排练，近年来在中央电视台、奥帆赛、荷花杯全国舞蹈大赛、泰山文艺奖等各级赛事中获得优异成绩。在他的不断努力探索和同事们通力合作下，我校的舞蹈专业被评为青岛市“巾帼文明岗”和“工人文明先锋号”。舞蹈组焦雁老师尽管年轻，但是在业务水平上丝毫不逊于年长教师，注重调动学生积极性，鼓励学生大胆尝试，关爱学生，用实际行动为学生树立勤学榜样。
键盘组张桂霞老师德高望重，关心组内年轻教师的成长，经常听课、评课，并帮助她们准备公开课。张元老师热心助人，帮组内教师制作比赛课件。吕思阳老师全身心扑在班主任工作上，关心爱护学生，因材施教，使不同层次的学生都得到发展。王欣和刘蕾老师钻研业务，根据学生特点有侧重点的授课，获得好评。
美术组薛向荣老师在丈夫支边期间坚持担任班主任，关心爱护学生，为学生排忧解难，学生亲切的称呼她为“姐姐”。
声乐组教师王茹克服孩子小、路途远等困难坚持早自习7点到校，带领学生练声。
音乐组张杰鹏、孟圆、赵慧老师担任班主任工作认真负责，关爱学生成长，及时与家长沟通，尽职尽责，树立良好的师德形象。司学军、刘楠楠、王晶晶老师在创先争优活动中，树立全心全意为学生、为学校发展的大局意识，着眼于培养学生的创新意识和良好品质，立足本职工作，在教学岗位上做出了成绩。
形象设计组于可燕和王红老师担任班主任工作尽职尽责，在工作上发挥先锋模范作用，利用业余时间指导学生参加大赛，并在各级比赛中取得优异成绩。
邹波副校长通过活动深刻认识到身为干部应该如何在工作中发挥先锋模范作用，带领分管干部尽快的梳理了学校教学工作，学校教学常规和管理工作有序进行，顺利完成了2010全国技能大赛、校第十一届无限春光艺术展演、全国荷花奖舞蹈大赛、全国校园健身操大赛等多项工作。
王守暖主任注重发挥党员的模范作用，以身作则，严于律己，主要抓了常规教学、有效性课堂教学、每月一讲、校级优质课评选等工作，在近期借调到市教育局筹备亚欧职业技术教育研讨会期间，踏实认真，顾全大局，得到好评。
办公室在赵宏、赵迎主任的领导下，刘跃春、林莉、孙小平、杨涛老师将“创先争优”活动转化为工作的动力，围绕办公室的八大工作目标有条不紊的开展各项工作，凝心聚力，为学校的发展做出应有贡献。
三、剖析问题，用创先争优查找不足
根据党员教师的学习体会，以及对个人存在问题的剖析，本支部党员存在的不足主要有：
1.政策理论水平不够高。学习的内容不够全面、系统，深度不够，在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应。
2.全局意识不够强。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作缺少团队意识。
3.工作作风不够深入细致。在工作中，与同事的思想交流少，对自身所从事的工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握，处理问题能力不强。
4.工作方法不够科学高效。在工作中还存在一些薄弱环节，抓落实的力度还不够，工作效率不高，对有些问题考虑不深不细。
四、深入学习，用创先争优探索方向
对于工作中存在的不足，我们决心抓住这次创先争优活动的机会，加强学习，拓宽思路，采取措施，狠抓落实，明确下阶段创先争优活动的努力方向。
1.深入转变思想观念。继续认真学习创先争优的本质内涵，进一步解放思想，检查梳理自己的思想观念，使思想更加符合创先争优的要求，内化于心，践之于行。
2.不断加强作风修养。以求真务实的作风、强烈的事业心和责任感对待本职工作，继续保持和发扬求真务实的工作作风，脚踏实地、注重工作实效。
3.推进教师专业化发展。在实践中我们深刻认识教师的专业化发展是创先争优的推进剂。要把师德师风教育和智慧型教师的培养做为教师专业化发展的重要内容，努力实现智慧型教师的转变，推动教师的专业化发展。
4.提升教学效益。在优化教学环节和激发学生主动学习上寻找突破口，通过以研促教，促进课堂教学水平的有效提升，注重对学生创新精神与实践能力的培养，促进学生自主学习能力的提高和潜能的发挥。
5.自觉坚持终身学习。加强学习，夯实理论功底，提高分析和解决问题的能力，保持工作的正确方向，加强对业务知识的学习，把学到的知识和实际工作有机结合起来，不断从客观实践中分析和总结经验，逐步完善提高自己。
在学校开展的各项创先争优活动中，本支部全体党员教师辛勤耕耘在本职岗位上，用实际行动争创先进党支部、争做优秀共产党员。我们将继续以此次创先争优活动为契机，深入学习、努力工作、不断提升思想道德素养，提高实施素质教育的能力，为学校创建艺术特色职业教育品牌学校做出贡献。
2011年1月14日