编者按：
教育是国之大计、党之大计。教育是民生，是政治，更是民族复兴的德政工程。为激励青岛艺术学校广大干部教师牢记育人初心、厚植教育情怀、善成德政之功，我校推出“我的教育初心”故事。本期故事主讲人：车咏梅。
对于从事教育工作的人来说，初心是什么？我们的初心在于为国家培育人才；我们的初心就在那三尺讲台。
让平凡的教室洒满阳光，让每个学生心中都明媚温暖，用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。一个孩子牵动一个家庭，无数家庭牵动整个社会，教师的职责就是让每个孩子健康快乐地成长，使他们的家庭和谐，让我们的社会稳定。从教28年，担任班主任工作23年，一路走来，我从不敢懈怠，因为我懂得这份职业的特殊性。西汉杨雄有句名言：“师者，人之楷模也。” 我们要成为学生的楷模，成为学生的引路人。
——青岛艺术学校教师 车咏梅
用爱照亮学生的心灵
师者应不忘信仰之心，对教育事业负责任；师者应不忘敬畏之心，对教师称谓勇担当；师者应不忘仁爱之心，对学生关怀备至。
用心做事，把自己融入工作中，不应付，不敷衍，这是职业尊严。对于教师来说，知识与技能固然重要，而要履行好教师职责，为人师表才是学生尊师感情的基础。教师要用自己的人格来塑造学生的人格，让学生在一种无声力量的推动下健康成长。我就是这样一直坚持着自己的教育理念。
我的教育初心源于我的父亲，他是一名优秀教育工作者，他对于教育事业的发展近四十年的付出，对于教育工作的那份执着始终是我学习的榜样。回眸二十几年的教学经历，对我影响最大，令我感触最深的就是父亲的话语：有爱的教育才有力量。
我带过的学生一届又一届，从九十年代初到现在，我见证了不同年代学生的不同特点，很多人觉得现在的学生不好管理，我始终认为教师必须与时俱进，教育必须能够随着时代的变化，按照时代的要求，对不同性格、不同爱好、不同条件的学生因材施教，发展各种类型学生的个性。只要以发展的眼光细心观察就会发现学生的长处，只要努力每一个孩子都能成才。担任班主任工作23年，我注意加强教育管理理论的学习，注重以身作则，为人师表，在树立正确的世界观和人生观方面时刻注重正面引导学生，在班级工作和各项活动中，大胆地锻炼学生，在学习方面严格要求，在生活方面关心和爱护学生，与学生之间互相尊重、互相理解，我对每届学生的寄语是“开心对待每一天、真心对待每个人、尽心做好每件事、无怨无悔过一生” 。孩子们凝聚力强，积极、向上、阳光，带过的八个班级均被评为市级先进班集体或优秀团支部，2011级学前教育1班被评为省级先进班集体。
鼓励历届学生参加技能大赛，多人在大赛中获一、二等奖，全国中等职业学校“文明风采”竞赛中我班的学生有两人获得一等奖，多人获得二等奖，我也多次被评为优秀指导教师。在校园中她们经历磨炼初露光芒，毕业后她们厚积薄发不负众望，2017届毕业生邹宝莹在2019年4月山东省学前教育专业技能大赛中获得一等奖第一名；5月在全国技能大赛中又获得一等奖第一名。她说，青岛艺校是她专业成长的摇篮。
我一直担任德育课教学，在课堂教学中，注重因材施教，树立新的课堂观念，以“教会学生学习”为突破口，努力培养学生探究、质疑的能力，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。加强学法指导研究，以培养学生自主能力，使学生爱学、会学、学好为指导目标，通过多种途径指导学法，使学法指导渗透于课堂教学中，优化课堂教学，充分尊重学生在课堂学习中的主体地位，努力提高课堂教学的实效，树立现代学生观，把学生看作“发展的人”。充分发挥德育主渠道作用，把爱国主义、集体主义，社会主义核心价值观、珍爱生命等教育融入课堂教学中，培养学生的责任感。
在教育教学过程中，除了担任德育课教学之外，自2002年开始还兼任了学前教育专业理论课《幼儿心理学》的教学，始终注意不断学习和总结经验，使自己的科研水平不断提高，所撰写的论文多次在省、市教科研论文评选中获奖。任《德育课学习指导》（上）副主编，《法律基础知识》学习指导主编。2013年1月在青岛市教育局职成处组织的德育工作年会上做交流发言《学校德育应与心理健康教育相统一》。
在工作之余，我注意不断进修。先后参加了由中国教育学会中学德育专业委员会和思想政治课教学杂志社主办的思想政治创造性教育研讨培训班、山东师范大学政治专业研究生课程进修班、青岛市青年骨干教师培训班、华东师范大学青岛市中职学校骨干班主任高级研修班，通过学习和培训，提高了自身素质，提高了教育教学能力。
平凡的岗位，成就了学生，也成就了自我，参加工作以来先后被评为青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市教学能手、青岛市教育局三八红旗手、校首届首席教师、青岛市优秀教师、青岛市学科带头人、青岛市教育局首届“十佳最美班主任”。我始终认为，荣誉对自己是鞭策，最真的收获还是师生之情。每天走进教室，走上那三尺讲台，走到学生中间，只知道应该做一个好老师。我只想把这平凡的老师做好，把这平凡的事做好。