送心给你
青岛艺术学校戴雪峰
辅导目的：1. 促进学生人际觉察和自我接纳。
2．发展学生有效的人际沟通技巧。
3．模糊班级内非正式团体的界限，增强班级凝聚力。
辅导对象：高一年级
辅导任务：让学生体验互相宽容、互相帮助、互相关心爱护的美妙情感。
辅导设计理念：遵循团体动力的原理，以社会学习和人际沟通等理论为基础，巧妙设计指导语，将送心的行为过程自然演化成心灵的互动过程。
辅导的准备：
1. 酝酿情绪：班会前一天，请同学回家把全班同学一个一个从脑子中过一遍，仔细想一想你与他成为同学后，你印象最深的、有关他的事情。
2. 准备道具：一颗塑料充气的、大小合适的“心”状模型，多媒体电脑，班得纳轻音乐，粉纸，笔（请同学自带）。
3. 班级环境：黑板上用彩笔画上各种微笑的卡通心，一颗心代表一位同学；同学围坐成一大圈，以使每一个人的目光都可以和他人的目光顺利相遇。
辅导过程：
1．热身：握手、微笑、拥抱
2． 自由冥想：回忆共同走过的点点滴滴
（报道、军训、开学第一天、第一周、第一个月……）
3．送心给你：
送出自己一颗真诚、友爱、感谢或者宽容的心，表 达自己平日想说但没有机会表达的心声，特别是那些平日被自己忽视或不好意思面对的同学，并说出送心的理由。接到心的同学谈感受。然后再把心传递给其他想表达心意同学。
(教师设想一个场景作为引导：假设……，你想对他说……，引导学生模糊非正式团体界限)
……
4． 学生写活动感受（粉纸、轻音乐）
5． 分享感悟：学生自由分享在活动中的感受、体验和想法。
6．结束语：教师说出自己的感受和希望。
7．手拉手同唱一首歌：相亲相爱一家人
8．折纸：将写有自己感受的粉纸折成心形，并写上姓名，毕业时再分享。
9．拥抱
辅导效果：
通过同学之间发自内心的声音，让大家从“知、情、意”等各心理层面受到不同程度的影响，真正对个体的心理素质和集体氛围产生积极的促进，使班级成员心胸开阔、善解人意甚至能化干戈为玉帛。最终顺利实现班级团体辅导的目标：促进学生的社会知觉，发展学生的交往能力，同时，有效的沟通极大地增强了班级的凝聚力。相亲相爱的歌曲使团体动力进一步加强，让大家充分感受了宽容、友爱和团结的团体氛围。
注意事项：
注意没收到心的同学的感受，教师须加以引导。