什么是亮剑精神？古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大就算对方是天下第一剑客。明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下也虽败犹荣，这就是亮剑精神。
相信许多人都看过影视《亮剑》，也相信看过这部电影的人肯定会对该片中的主人公李云龙及其所领导的部队“敢打硬仗，能打胜仗；剑锋所指，所向披靡”的战斗精神所折服。李云龙所领导的部队为什么能一次又一次的令人不可思议的打败敌人呢？其根本原因是什么？用他自己的话说，就是靠的一种“亮剑精神”，一种“逢敌必亮剑，剑锋所指，所向披靡”的精神，也就是一种“万众一心，众志成城，不怕苦难，顽强拼搏，坚忍不拔，敢于胜利”的精神。
班级是学校对学生进行教育管理的基本单位，班主任工作好坏直接关系到学校工作的成败，班主任是班级的组织者、领导者，是班集体的核心。班级管理质量如何完全取决于班主任工作的能力和水平。班主任工作、班级管理同样也是一个战斗的集体，同样要面对各种困难、挫折、考试和竞争对手；班主任工作、班级管理同样需要一种“面对挑战，敢于亮剑”的战斗精神。如果具有了这种精神，那么班级也将成为一个团结进取、迎难而上、顽强拼搏、矢志不渝的集体。
亮剑是一种气魄。作为班主任也应该在平时的一言一行中向学生传递这种必胜的信念，引导班级正确向上的和敢于正视，迎接挑战、战胜困难的精神面貌，让学生敢于拼搏，顽强进取，使班级成为一个名副其实的具有坚实魂魄的战斗集体。所以，当班级遇到一些棘手的问题时，班主任不应对学生、对集体失去信心，要以一种积极的敢于挑战性的心态去面对、解决问题。
班主任是一个班级的组织者、领导者和管理者，但要管理好一个班级，仅靠自己孤军奋战是不行的。因为，自己精力有限，不可能整天守候着学生，再说自己也不可能准确地了解每一个学生，工作的针对性远不如与学生朝夕相处的班干部。因此，要做好班主任的工作离不开班干部的大力支持，班主任在班级管理中要善于使用班干部。只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须培养一大批优秀的班干部，参与到班级的管理中来。充分发挥班干部管理班级的积极性，调动各方面的有利因素。这就为班级形成这种”亮剑精神”提供了必要条件。
班级就是一支战斗的集体，学习也如同打仗一样。学生在学习的过程中肯定会遇到这样那样的“敌人”，要想战胜敌人，打胜仗，必须得让学生时时刻刻保持一种高昂的精神状态。这就要求班主任要学会营造“顽强拼搏”的班级氛围，利用各种途径去激发学生的斗志。
班会上，向学生传输“亮剑”精神，让他们懂得“态度决定一切”；“今天的态度，决定明天的胜利”；“要想有积极的结果，就要有积极的态度”。教育他们在平时的学习中，在困难挫折面前，在各种考试面前，不但要有勇气，更要有技巧，抓住时机。狭路相逢勇者胜，胜就胜在态度，胜在信心，把握最佳时机，关键时刻敢于“亮剑”。
在教室里，要利用板报、墙报、标语等对学生时时刻刻进行一种无声的激励。 不论是大考小考，还是各种竞赛比赛，作为班主任要首先敢于“亮剑”，沉着面对，积极准备，精心部署，表现出必胜的姿态，同时又能善于调动一切积极因素鼓舞学生的士气，激励他们勇于面对竞争的“敌手”，最大限度的发挥自己的潜能，为自己而战，更为集体的荣誉而战。另外，班主任也可以给本班确定一个明确的奋斗目标，以此来激励学生的斗志，以勇于拼搏的精神，坚持不懈的为之奋斗。通过这些做法，让学生时刻处于敢于“亮剑”，善于“亮剑”的状态中，从而有利于班级“亮剑精神”氛围的形成。
总之，随着社会的进步与发展，将出现许多新的问题，面临不断挑战，班级管理的方法也应随着时代的进步也应不断改变，不断创新，适应学生的个性成长。但亮剑精神的基本原则无论什么时候都可以适用到班主任工作中，而且也是对民族精神的一种继承和发扬，当然更需要不断地丰富和创新。