她从2010年1月起开始担任了08音乐班的班主任，每天面对的都是一群在天天长大、由天真慢慢走向成熟的学生们，看着他们一张张可爱的、稚嫩的脸庞，她从心底里感觉到：他们就像是一滴滴露珠，他们就像是一颗颗嫩芽，他们在慢慢长大，他们需要老师的细心呵护和关爱。
当学生们犯了错误的时候，他们需要的不是老师和家长的训斥和怒吼，而是新平气和的交流；当他们打不出问题的时候，他们需要的不是狠狠地批评与挖苦，而是老师的为微笑与鼓励；当他们的心灵受到伤害时，他们需要的不是高坛阔论和一番大道理而是需要爱心安抚。例如，她在课堂上会慷慨的送给每位学生鼓励的话语，更不会吝啬的向学生们投去赞许与信任的目光。课下，她也会常常走到学生们中间，谈话中去轻抚他们芬芳的额头，去拉正他们带歪的校牌，去倾听他们一个个有趣的话题。因为，往往是教师的一次颔首，一句简单的赞许，一个关切的眼神，却会产生巨大的磁场效应，甚至可以改变学生的一生。千万不要轻视这些小事，因为做到了这一点，就拿到了打开学生情感之锁的钥匙。有一天，天气预报说第二天要有大幅度的降温，她给学生们每人发了一条短信，让孩子们第二天一定要多穿衣服注意保暖，短信刚发完，有一个宿舍得孩子们每人给老师回了一个字“嗯”，当第二天的早自习老师进入班级之后，同学们却一起大声地唱起了《世上只有妈妈好》，老师非常地感动，从此她便在学生中有了另外一个称呼“妈妈”。只要播下爱的种子，就会收获爱的希望，教师全身心的关爱每一个学生，就能得到孩子们对你的理解和信任，那时你会发现，师生之间的距离近了。
记得有一个冬天的晚上11点半多了，忽然手机铃声响了，她接起电话时电话那边传来了学生急促的声音：“老师彤彤晕过去了，怎么办？”……很快120把孩子送到了医院。在接完电话的同时，她赶紧穿好衣服准备去医院，这时，她的老公说：“这么晚了，我跟你一起去吧。”……赶到医院后，看着学生闭着眼睛静静的躺在床上，脸色苍白，她更加担心了，她抓着学生的手，不断地说着安慰孩子的话。孩子的父母都在外地，不能马上赶到孩子身边，看着孩子依赖我的样子，她觉得身上的责任很重。她陪着学生检查、打针，在打针的时候，女孩突然紧张地握住她的手，轻声地叫了一声“老师”，这时，她更加感受到了学生此刻的无助和对老师的依赖。在整个治疗过程中，她一直守护在学生的身边，当我们走出医院的时候，女孩轻轻拉着我的手叫了一声“老师”，这一声，更加拉进了她和学生的距离，这一声，让爱心在老师和学生的心中流淌。虽然回到家已经是凌晨了，但是她的心里却是非常的安慰，看到医院里的情景她的老公也更加支持她的工作。
这件事情，对班里的学生影响很大，自那以后，她跟学生们的距离更近了，感情更深了。爱的力量是巨大的，孩子们用良好的成绩回报着我，用良好的品行回报着我。
08音乐班的学生有一多半是住校生，有一些是外地和外省的生源。离开父母，老师就是孩子们的家长，作为班主任平时不只是关注他们的身体健康状况，并在生活上帮助们排忧解难，及时纠正他们的不足，让学生安心、家长放心。比如说：班有个东北籍学生需要回东北高考报名，可是学生的家长因为老人病危感回东北去照顾老人不在青岛，为了让孩子能够及时报名，她帮助学生订好机票、垫付机票钱、取机票、为学生联系乘坐机场大巴等，使得学生及时赶回东北报名，解决了学生的困难，让家长和孩子都很感动。
最后，她想说的是，“你爱孩子，孩子就会爱你，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”身为人师的你和我，让我们用爱来铸造这座心灵之桥。