中共中央总书记、国家主席习近平2019年3月18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。我校积极组织该学科教师认真学习讲话精神，从学懂弄通入手，力争站在党和国家事业长远发展的战略高度，深刻领会学校思政课的重要意义，明确要求，为下一步结合我校教育教学实际，制定系列工作计划做好充分的理论准备。
学校担任思想政治课授课任务的全体教师在学习中明确感受到习总书记的讲话就如何办好新时代思政课做出部署、提出要求，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。
青岛艺术学校政治教师感言：
习近平总书记强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。基于立德树人的艰巨任务和崇高使命，思想政治理论课教师应带头在六个方面下功夫。
在坚定理想信念上下功夫。理想指引方向，信念决定成败。追求远大理想、坚定崇高信念，是学生成人成才的精神支柱和前进动力。有共同理想，才能有共同步调。在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须树立中国特色社会主义共同理想。思想政治理论课教师要不断增强学生的“四个自信”，使其自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠诚的实践者，为崇高理想信念而矢志奋斗。
在厚植爱国主义情怀上下功夫。在中华民族5000多年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。思想政治理论课教师要深化爱国主义教育研究和爱国主义精神阐释，不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果。一方面要充分利用我国改革开放40年的伟大成就和成功经验、重大历史事件纪念活动等来增强学生的爱国主义情怀；另一方面要运用艺术、新媒体等多种形式，生动传播爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律，让爱国主义成为学生的坚定信念和精神依靠。
在加强品德修养上下功夫。古往今来，品德修养都被看作是立身之本、治国之要。学生是中国特色社会主义事业的接班人，必须不断提升个人的道德修养境界。在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，思想政治理论课肩负着提升学生品德修养的重要任务，肩负着培育学生社会主义核心价值观的重要任务。思想政治理论课教师要重视学生的健全人格塑造、身心健康教育，不仅要传授给学生提高品德修养的正确方法，而且要使学生充分认识培育和实践社会主义核心价值观的重要性。思想政治理论课教师要运用马克思主义思想方法辨析各种错误价值观的实质，增强学生抵御错误价值观侵蚀的能力，在正确的人生观、世界观和价值观引导下健康成长。
在增长知识见识上下功夫。传授知识和增长见识是教育的重要功能。思想政治理论课教师承担着帮助学生澄清思想困惑的重要政治使命，必须把理论内容通过生动的课堂教学表达出来，切实增强思想政治理论课课堂教学内容的生动性和感染力；要让学生了解中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的光荣历史和在此过程形成的优良传统，增进他们对党的认识与情感；要保持强烈的时代精神和问题意识，及时把“党的十九大精神”“习近平新时代中国特色社会主义思想”等讲清、讲深和讲透；要鼓励学生在实践中认识社会，增长见识。
在培养全民奋斗的精神上下功夫。奋斗精神是党和国家大力提倡和弘扬的重要价值理念。奋斗精神是中华民族的传统美德，是中国共产党人的优秀品质，更是新时代学生成长成才的必要品格。奋斗精神主要表现为奋发图强、砥砺前行的进取精神，脚踏实地、埋头苦干的奉献精神，勤俭节约、艰苦朴素的节俭精神等。奋斗精神不是与生俱来的，而是在长期的实践过程中培养的结果。培养学生的奋斗精神，主渠道和主阵地就是思想政治理论课。思想政治理论课教师要改变传统说教方式，采用当代学生喜闻乐见的方式，将奋斗精神融入各种实践教学中，使学生在潜移默化中感悟奋斗精神的重要性。
在增强综合素质上下功夫。中学生综合素质的高低不仅直接影响着自身命运和前途，更与新时代中国特色社会主义事业的兴衰成败紧密相关。习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。思想政治理论课教师必须以提高学生综合素质为己任，在教学中注重综合能力和创新思维的培养。一方面，使学生认识到竞争的激烈，认识到要想在激烈竞争中取得优势，必须不断提升自身综合素质。另一方面，在教学中要培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力等。