焦点解决短期治疗理论应用
12月5日，大雪节气，青岛艺术学校的阅览室里却温暖如春。班主任们正集聚一堂，参加第九期德育之光班主任论坛，专心学习一项特别温人心窝的育人技术-焦点解决短期治疗。这次论坛由校学生处、学生发展中心发起，由校心理老师张丽华老师主讲，参加这次活动的有学生处孙鹏主任、蓝文文主任和班主任团队。
在班主任日常工作中经常会遇到这样一种学生，那就是口中承认老师说的都对，道理都明白，但在就是不着手去做，这往往会让班主任很头疼，张丽华老师从班主任工作中难啃的“硬骨头”讲起，通过分析德育工作与心育工作的区别与相通之处，让班主任们意识到德育工作必须要将心育与德育有效结合，以德育心，从学生的真实感受出发，动之以情才能晓之以理。
接着，张老师就焦点解决的人性观和基本精神做了“深入浅出的讲解”，中间穿插有趣的测试、视频让大家生动直观的了解焦点解决短期治疗的理念和思路，最后，张老师通过五个典型案例的模拟练习，让老师们初步尝试使用焦点解决的理念和方法来解决实际问题。
其中，“语言是有温度和力量的”“好孩子是夸出来” “扩大白的，等于缩小黑的”“例外创造希望” “小改变会带来大进步”这些正向又温暖的观点让老师们如醍醐灌顶，对于接下来的工作有了新的看法和感受。老师们都说听完今天的培训，瞬间感觉满血复活，熊学生们个个都有可爱之处人人都有闪光点。
班主任们的感悟体会
“ 听君一席谈，胜读十年书”，周四下午的阅览室里传出阵阵笑声，德育之光班主任论坛让这个冬日里荡漾着几许春意。张丽华老师的“焦点解决短期治疗法”让老班们松开了眉头，长舒一口气——原来我们可以这样跟学生交流。“学生工作分德育和心育，德育就是要制定规则，而心育便是要走进学生心里。”张老师一开口就让老班们醍醐灌顶——今天你使用SFBT了吗？你关注的是“问题”还是“焦点”？你真的会跟学生聊天吗？听了张老师的讲座，瞬间感觉满血复活，熊学生们个个都有可爱之处人人都有闪光点。也许，明天真的是崭新的一天……
——18音乐班主任 盛洁慧
爱迟到的孩子总会有早到的时候，上课瞌睡的孩子总会有全神贯注的时候，不爱做作业的同学总会有获得优秀的时候……尝试用“例外”去解决问题，这是今天张老师给我的“史诗级装备”！
——19普3班主任 王禛禛
随着年龄的增长，经常自叹越来越不会做学生工作了，跟学生的交流是越来越困难。听了张老师的讲座我有一种醍醐灌顶之感，焦点解决这种沟通方式我认为是解决我目前困境的良药。从学生的优点出发，正向解决问题而非抓住缺点定要找出问题的原因，这一思路让我看到了我的问题所在，教师学会“装傻”，以正向肯定的方式引导学生自省，既缓和了师生关系，又达到了教育目的。看似简单的语言重构，暗含的是教育的智慧，契合当前学生身心发展的特点，增强了我做好学生工作的信心。
——19美术班主任 张雷
今天听了张老师的讲座，受益匪浅，解决了我在班级管理中的很多困惑，尤其是其中SFBT谈话法很实用。下一步我将把这些方法用到实际的班级管理中，真正做到举一反三，学以致用。同时，也希望学校多组织这样的讲座，感谢学生处，感谢心灵家园。
——17音大班主任 马献功
今天的班主任论坛就像一缕阳光照到了我的心里，原来我们班主任可以用这样暖心的方式去与同学们交流，以正向的，朝向未来的积极态度去改变，打破老旧的教育方式，让班主任和同学、家长建立良好的师生关系。感谢张老师全面仔细的讲解。作为班主任我们要与时代同进步为学生创造更好的学习环境和心灵家园！
——17舞蹈器乐班主任 丁婕
非常感谢张丽华老师在班主任论坛上，为我们介绍了“焦点解决短期治疗理论（SFBT）”及应用。SFBT这个理论，以人心向善的价值取向，非常关注人的需求，用积极、正面的方式挖掘人的优势，捕捉人身上的闪光之处。SFBT提出：建构良好的目标，看重小进步的价值，倡导欣赏与赞美的语言。最后，特别喜欢结尾处的一句话“Change the word, change the world! 让我们一起学习，尝试改变。
——18播音班主任 张欣