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一、导入新课
热身活动：“心灵故事”（5分钟）
读一读赵晓蕊的故事。你能理解她的困惑吗？如果你是赵晓蕊会怎么做？如果你是赵晓蕊的好朋友会怎么开导她？
（设疑过渡）
l 青春期会有哪些生理与心理的变化？
l 如何认识由青春期性意识觉醒引起的情绪和行为变化？
l 怎样应对青春期带给我们的困惑与尴尬？。
心海导航
如果我们生活的全部目的仅在于我们个人的幸福，而我们个人的幸福仅仅在于一个爱情，那么生活就会变成一片遍布荒冢和破碎心灵的真正阴暗的荒原，变成一座可怕的地狱……
——别林斯基
二、心理体验
当学生进入青春期后，随着身体的迅速发育，心理上也会发生重大的变化，逐渐意识到两性差别和两性关系。学生们对此既感到绚烂美好，又感到不安与烦恼。这些变化都是成长所带来的礼物。学生们产生的这些特殊的心理体验就是性意识。
性意识是青春期生理、心理发展的正常和必然产物，但处理不好就会影响生活和学习。因此，正确认识青春期生理与心理发展规律，对青少年的健康成长非常重要。
情境表演（10分钟）
1. 小丽说：我好喜欢小峰啊，我喜欢每时每刻都和他在一起，我爱上他了吗？……如果你是小丽的五个舍友，会怎么做？
2. 上体育课时，看到操场上不远处树下有一个男生和一个女生在说笑，你会怎么想？同学们会怎么议论？
三、成长工作坊
一、青少年青春期常见的认识偏差
1．对生理变化的认识偏差
（1）对男性遗精的恐慌和对女性月经的不正确认识。
（2）对性征差异的担忧。
（3）过分关注身体与外貌。
青春期是指性器官发育成熟，具有生育能力，出现第二性征的年龄阶段。女孩出现月经初潮，男孩睾丸发育出现首次遗精，为进入青春期的标志。
女性月经是正常的生理现象。男孩正常的遗精是遵循“满而溢”，是正常的生理现象，不会伤身体，无需多虑。
青春期前，男女形体差异不大，进入青春期后，出现第二性征，显示出两性之间的体貌差异。
男性的第二性征：出现体毛、声音变粗、喉结突出、骨骼变硬、肌肉粗壮发达、皮下脂肪较少、出现男性特有的气味，给人以强健的阳刚之美。
女性的第二性征：皮肤细腻、骨盆宽大、声音细高、乳房发育、皮下脂肪增加、出现女性特有的气味，给人以丰满的柔美之感。
2．对性心理认识的偏差
（1）正确看待自己的性欲念。
（2）正确看待青少年异性之间亲密行为的公开化。
性不是邪恶的，青年男女彼此向往、喜爱和相互追求是青春期性心理活动的一个重要表现，也是人生的一个必然阶段。不是可耻，不是低级，不是淫秽，不是流氓。只要能控制自己的性行为，就是纯洁的。适当的性幻想是很正常的，不必忧虑重重，也不必刻意压抑，每一次压抑都可能是对它的一次强化，结果适得其反。
心海导航：
男女同学之间针对异性喜欢或不喜欢的品质，谈谈自己的体会和心得，看看自己以前是否有错误的认识，是否需要改进。
1.女生谈：我喜欢的男生有哪些特质
2.男生谈：我喜欢的女生有哪些特质
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你认为异性 |
异性描述的 |
不同点 |
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喜欢的品质 |
不喜欢的品质 |
喜欢的品质 |
不喜欢的品质 |
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小结：引导学生认识到性的魅力在于人品，只有提高自身素质，才能赢得异性交往好感和关注。
集思广益
每个学生用白纸写下自己对有关性心理存在的一些问题或疑问（不署名）交给老师，然后，老师随机将问题念出来，请同学们一起来讨论，解答。然后，将所有纸条当场撕毁。总结一下，同学们的困惑大概有哪几类？应对方法以及该方法的预期结果怎样？
教师总结：
l 性生理：男女两性在生物学上的差别
l 性心理：认知评价、感情
l 道德方面：性要求规范自己的性行为
l 性法律：性虐待、性骚扰、卖淫、嫖娼
l 珍爱自己：性卫生
我的收获：学生谈一谈本节课的感悟
四、拓展训练
走过青春岁月的人都体会过青春的滋味，青春是诗，青春是歌，青春是一幅绚丽的画卷。青春，是一个永远的话题。让我们以班级为单位，开展一次青春歌会吧。你可以把自己对青春的感悟写成诗，献给你的同学，你也可以用自己的歌声来表达你的青春体验。 |