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第7课 我的未来不是梦——教案
发表时间:2011-11-09  访问次数:3522 

                    课时                 

   

7课 我的未来不是梦

教学目标

㈠知识目标

能够认识、分析自身特点,明确自己的发展目标,学会根据自身条件确定自我发展目标,并掌握分阶段逐步实现的方法。

㈡能力目标

具有根据自己的气质类型特征、兴趣爱好和独特的身体条件确定目标的能力,在确定理想目标的基础上,指导学生设定阶段性目标,掌握挑战不利条件、逐步实现目标的方法。

㈢情感目标

激发学生主动树立目标的强烈愿望,引导学生积极地探索自我、分析发展条件、明确发展目标,培养学生能够在实现目标的过程中,以平常心去面对阻碍和挫折,养成坚持不懈的做事态度。

教学重点

⑴使学生意识到树立生活目标和重要性,并对自己的未来积极憧憬;

⑵认识在确立长期目标后制定阶段性目标的重要性和必要性,掌握确定长期和阶段目标的方法,学习制定适合长期目标的阶段性目标。

教学难点

⑴使学生在设定目标的团体训练活动中积极参与,真诚、开放地表达自己;

⑵积极地进行自我探索,并能在实践目标过程中进行评估、不断地修正,树立起正确的人生观和价值观。

教学方法

案例教学法、体验学习法、讲授法、讨论法。

教学手段

多媒体课件、板书

教学过程

一、热身活动

——我曾经有过哪些美丽的梦想

[学生讨论]

关于未来,每个人都有过一个个五彩缤纷的梦,也都曾设想过长大了我要干什么?我要成为一个怎样的人?现在,请你来告诉我们大家:过去的你曾经有过哪些美丽的梦想?

【心海导航】什么是理想?

一个人的理想可以分为两大类:个人理想和社会理想。

个人理想是对个人未来的设想和希望,它包括职业理想、道德理想、生活和家庭的理想。

社会理想是对美好的社会制度的追求和向往。

²     理想是对生涯理性的思考

²     理想是呼唤你勇往直前的原动力

²     理想是实现人生价值的内驱力

 

二、心理体验

 [自我剖析]

当你对未来充满希望和憧憬的时候,是否想过怎样实现理想,实现过程中有哪些有利条件或遭遇什么障碍?你打算怎样来面对?请你把自己的“未来”认真填写在下面。

我的理想

我的现实

现实和理想的差距

有利条件

不利条件

克服办法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【心海导航】实现理想的必要条件

A.学会学习,增强自己的科学文化知识,提高自身的文化修养。

B.学会做人,培养良好的道德品质,提高自身的综合素质。

C.学会共处,学习理解他人,和他人和睦相处,培养使用能力。

D.学会做事,学习将知识动用于实践,提高自己求职就业的技能。

 

四、成长工作坊

讨论:

实现目标

心的方向

设定目标

人生的最高目标:我这一生的最终追求

远期目标:50年后要达到的目标,分为510年后要达到目标。

中期目标:5年之内的目标

近期目标:今年的目标

短期目标:本月、本周和今天的目标

1.看了上面这幅图,结合我个人的生活经历,我觉得:

 

2.在我们每天都几乎重复的生活当中,如果常常忘记了自己的目标,我们就可能随波逐流,在茫茫人海中迷失自己。要仔细思考自己的生活,给自己设定目标:

我的人生最高目标是:__________________________

远期目标是:_______________________________

中期目标是:_______________________________

近期目标是:_______________________________

短期目标是:_______________________________

本月目标是:_______________________________

本周目标是:_______________________________

今天目标是:_______________________________

当然了,我一定会随着生活阅历的丰富不断修正我自己的人生目标,但不论碰到什么我都会坚持去追求和探索!

 

目标签约人:

日期:

四、拓展训练

未来之旅

请同学们闭上眼睛,放飞自己的想象。现在大家乘坐一架时光机器走向我们的未来,一条人生的大路向我们慢慢展开,路上会看到一些我们曾经向往的事情变成现实。现在,来到了我们职业学校的毕业典礼上。(停下来)“我看到了毕业时的自己,在做什么,心里在想什么。”(停下来)时光机器继续向未来开去,毕业几个月后,(停顿)“这时我在哪里?正在做什么?已经工作了吗?从事什么职业,还是到大学继续读书?”(停顿)我们继续向前,时光机器转眼就驶到了我们30岁的时候。(停顿)“我所从事的职业是什么,有没有取得一定的成绩,有没有实现自己年轻时的理想,过得幸福吗……”(停顿)OK,时光机器回到现实中,睁开眼睛。想一想,对你的未来之旅有何感想?写下来,与同伴讨论一下。

(可以自己录音指导,也可以让别人念给自己听,也可以由老师指导全班同学做。)

 

五、心灵感悟

人须立志,志立则功就。天下古今之人,未有无志而建功。

——朱棣

请学生写下自己的感悟和收获。

课后记

 

 

第7课 我的未来不是梦——教案.doc

 

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