要切实提高课堂教学实效性，就要深察学情，改进方法，杜绝水课，打造适合学生特点的金课。如何打造？带着这个疑问，青岛艺术学校李栋、曲瑞刚、秦晓、张玉玉、赵雅娴、孙瑞叶、张力、陈亚冰、孙晖、栾美君、马春生、孙莉、牟月青、张子瑶、阎薇、王栋友、刘旭17名教师，来到古城西安，参加了“职业院校打造混合式“金课”与推进精品在线课程建设”培训班。
天津职业大学的杨国良教授为我们做了一堂名为“互联网+时代系统推进混合式教学设计与金课建设”的精彩讲座。杨教授从什么是水课，水课产生的原因，什么是金课，金课的设计思路，到金课的策略方法研究和课程建设指导，给予了清晰明白的讲解，让我们开阔了思路，增长了见识，为我们今后的高效课堂打造指明了方向。
宁波职业技术学院的叶鹏教授，从学习金字塔讲起，以大学语文任务型教学活动展开，围绕阅读、视听进行示范和讨论，三招实现有效学：TBC（建设任务型课程）、TBL（实施任务型教学）、IT in Edu（将信息化运用到教学中）。将知识本位转换成能力本位，设计任务型课程，通过给予学生真实的任务，让学生在完成任务中学习知识和技能，即以任务驱动的方法进行学习。我们聆听着，感觉观念转变了，理念新了，课程优了，教师强了，学生也活了，受益匪浅。
短短几天培训，专家们针对中职教学现状，从混合式教学与混合式金课理念、实践中"金课打造"与信息化课程结构入手，探讨开展精品在线课程研究的基本途径和方法，结合实际教学案例，对当前课堂教学面临的难题深度剖析，提出切实可行的解决策略，达到提升学生学习动力和教师教学水平的良好效果，也让我们时隔多年再次感受到听君一席话,胜读十年书的冲击。古城之行，不虚此行。
