青岛艺术学校现代学徒制人才培养模式案例《三元定岗，打造艺术中职学校特色现代学徒制》入选《文化艺术职业教育发展年度报告（2020-2021）》子报告《艺术职业院校高质量发展实践案例》
近日，《文化艺术职业教育发展年度报告（2020-2021）》出版发行。该报告由文化和旅游部科技教育司委托，全国文化艺术职业教育行业指导委员会指导，通过对全国文化艺术职业院校办学情况的呈现、办学经验的总结、办学成效的梳理、办学特色的凝练，反映全国文化艺术职业教育的发展新局面，为新时代艺术职业教育的高质量发展提供路径参考。
青岛艺术学校自2016年起开展现代学徒制试点，建立了以校企合作为基础、以行业（协会）指导为支撑、以订单式培养为途径的学校、企业、行业“三元定岗”现代学徒制人才培养模式，从“德、艺、身、心”四个维度培养“做人有道德、专业有特长、实践有技能、比赛有优势、就业有市场、升学有方向”的“六有四维”“一专多能”复合型艺术人才，通过校企“订单式”培养保证学徒100%就业，形成了具有艺校特色的“保就业、可深造”的现代学徒制人才培养模式。
学校在传统校企合作现代学徒制双导师队伍的基础上，增加行业（协会）导师，形成了由学校导师、企业导师、行业导师组成的三导师队伍，通过开展“名师进校园”“大师季”等活动，邀请行业名家对学徒进行专业能力把脉、行业前沿知识和技能的教学，提升了人才培养的标准和成效；通过现代学徒制“馨健”管理和评价模式，为学徒的健康成长保驾护航，确保了现代学徒制人才过程管理到位有效。
学校进行现代学徒制试点改革成绩有目共睹。每年参加国家、省、市电视台春晚及大型节日庆典、文体活动30余场，学徒在全国、省、市职业技能大赛和专业竞赛中屡获大奖，所获奖项多次填补青岛市空白，充分展示了现代学徒制的教学成果，彰显了青岛艺术学校“三元定岗”艺术中职学校特色现代学徒制人才培养模式的魅力。