时光清浅，岁月如歌；撷一束光阴，抚过心间，唯有研语的芳华，沉香流年。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。在这个金色的秋季，我校英语教研室全体教师于10月18日开展了主题为“经验交流传智慧，群策群力谱新章”的教研活动。
首先，匡瑞孝老师就阅读理解提醒展开了经验交流。匡老师主要谈到了阅读理解题的特点和应对建议。阅读理解的材料主要取自近一两年国外有影响力的报刊杂志，突出“人与自我，人与自然，人与社会”的主题，出题基本上按段落顺序，不跳跃，不跨段落，文章的句子基本上是2-3层句子结构，通过非谓语、各种从句来增加句子的复杂程度。建议学生在提升词汇量的同时，扩大课外知识面，对科普知识也要有所了解。
接着，赵雅娴老师结合高考题型，谈到了如何针对学生情况进行分层复习指导。阅读理解着重AB篇练习，难度较大的CD篇建议学生在考试时放到主观题后完成，确保拿到主观题分数。七选五的同义词、近义词复现是对基础弱的学生提出的基本要求，基础好的学生则强调整体把握文章的逻辑关系，确保正确率。完形填空掌握每篇选项涉及的60个常见词汇，通过提高词汇量读懂更多语篇。语法填空特别注重日常积累，分析和总结考点。小作文是复习重点，要求基础弱的学生背模板，背万能句，基础好的学生注重提分句式，如复合句、分词做状语等的运用，可借鉴语法填空题的类似句进行仿写。
随后，韩欣彤老师提出，在复习过程中，要根据各班级的实际情况制定复习计划，不盲目追赶进度，以保证学生的复习质量。在复习过程中不要怕重复，要夯实基础词汇等知识，确保学生基础扎实。针对英语基础薄弱的学生来说，可以通过默写范文的方式来提高词汇量，强化语感，以达到事半功倍的效果。
最后，李静老师分享了学生感觉很受益的做法。她很早就鼓励学生利用碎片时间背考词汇3500，早提要求，学生就会早做打算，推荐大家参考崔凤兰分享在小红书的“崔氏”单词记忆法。整理“漂亮小本本”是整理平时练习和每次考试的语法填空，每个空为什么要这么填，所涉及的语法点是什么，用这种方式把语法点不断地复习和巩固。
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。英语教研室全体教师将秉承一贯脚踏实地的作风，不断提升自身的业务素质，齐心协力打造高效课堂，不忘初心，躬耕教坛，教以共进，研以致远！