为促进青年教师更快成长，有力提升青年教师的专业素养、教学能力和课堂教学基本功，我校举行了青年教师“一二三五培养工程”汇报课活动。2018年新入职的五位教师张玉玉、佟一、李真、傅蕾笑、何天雨进行了课堂教学汇报。
青年教师是学校的生力军和宝贵财富，培养好青年教师，关系到学校的未来和发展。我校历来重视年轻教师的成长，根据年轻教师的成长规律，有针对性地制订了青年教师“一二三五培养工程”——一年上路，两年过关，三年成才，五年形成自己的风格。
五位青年教师在这一年里，认真学习教育教学理论，钻研教法学法，积极参加学校听课评课活动，在汇报课展示中，他们精心备课，教学设计合理，教法学法运用得当，多媒体教学手段运用熟练，充分展现了青年教师朝气蓬勃的风采，展示了新教师良好的教学能力。
美工设计教研室张玉玉：
针对学生的实际情况和环境艺术设计知识的特点，《卧类家具》一课我运用多媒体以及合作探究的教学手段，充分调动学生的能动性，采用反转课堂、讨论、任务驱动、微课播放等教学方法，在师生互动中完成教学任务。学生通过听讲观看、课堂互动、小组讨论、设计训练及讲解等形式参与到课堂的各环节，真正促进了学生“学中做、做中学”的能力。
通过本次汇报课，我对备课讲课，教学的步骤、环节、方法、过程等等方面有了更深的认知，提高了自己原有的教学水平，也清醒的认识到了自己在教学上的不足和今后需要发展的方向。感谢师父米粟栗的一次次的听课指导和对我的严格要求，感谢全组老师的教研集备和倾心指导，更感谢学校给予这样让我们成长的机会。
美工设计教研室佟一：
在《线材仿生构成》一课中，我采用小组合作方式，采用自主、合作、探究式学习。通过小组课前预约内容→课前讨论设计内容及准备材料→分层次讲授与讨论知识点→学生领悟总结→组内讨论并实践→小组代表概括设计说明→组间投票评优秀的教学过程设计，努力做到层次清楚结构合理，让学生作为学习的主体，充分发挥学生的主动性，又培养了小组合作精神。
参加青年教师汇报课，让我对教学内容和教学环节的理解和把握上有了进一步提高。感谢学校给予这次机会，能让青年教师在展示风采的过程中，反思自己，完善自己。感谢乔晓晖师父、王晓红师父在日常以及此次教学中对我的指导与帮助。
美发与形象设计教研室李真：
《鼻的修饰》一课，通过信息化手段、短视频、游戏环节来激发学生学习兴趣，寓教于乐，让学生学会“学习”，重在过程而非仅仅结果，巩固基础知识，并突出本节课的重难点；采用小组合作的方式，按照实际操作水平进行角色分配，变被动学习为自主探究学习，培养学生合作、沟通与表达能力，让学生在切磋技艺中取长补短。
通过本次汇报课，我在教学方法与教学理念上都得到了提升。感谢我的师父与形象组老师们给予我的指导与帮助！
体舞形体教研室傅蕾笑：
通过这次汇报课，我在教学准备、授课方式、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，感受最深的有以下几个方面：
1.教师要掌握激发学生的兴趣，调动学生的热情的方法。学生的情绪高涨，整节课的气氛才会活跃，注意力相对也会更集中，才能达到更好的学习效果。
2.要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要的是在思想上、实践中备课。
3.加强课后反思。教学后的总结反思是组成教学环节有机部分，认真思考、分析，进行教学反思，才能找到解决教学中所出现问题的途径和方法。
通过这次汇报课，我也认识到自己的不足，日后会取长补短，不断学习、不断探索，努力提高自己的教学水平。
民舞技巧教研室何天雨：
在《现代舞》一课中，采用了跆拳道和朝鲜族舞蹈的风格、元素进行授课，对学生进行了耐力、控制力、爆发力训练。通过视频讲解与同学的互动合作，更好的让学生理解现代舞，同时也提高学生对现代舞的兴趣。
“一二三五”青年教师汇报课，让我在备课中更好的完善自己，提高自己，在教学授课时，更好的锻炼自己。同时也感谢各位老师给我提出的宝贵建议，使我受益匪浅，在接下来的教学过程中我会总结经验，使自己成为一名优秀的教师！
青年教师强则青岛艺术学校强，五位青年教师在汇报课中展示的教学成绩充分展现出我校青年教师“一二三五培养工程”的积极成果。“一二三五培养工程”加强了导师和青年教师的对话与交流，有效提升青年教师了教学水平和能力，促进青年教师的成长、成才。